Rahmawati, P., & 		Saptandari, E.
(2021).
 Peran Persepsi Siswa atas Keterampilan Sosial-Emosional Guru terhadap Regulasi Emosi Siswa Sekolah Inklusi.
<em>Jurnal Ilmu Perilaku, 4</em>(2), 120-134.
doi:10.25077/jip.4.2.120-134.2020